 |
Iskolai veszélyek |  |
9. Az iskolafenntartók és az iskolai agresszióFenntartók szerint vizsgálva az agressziós cselekményeket, a tanárok és a diákok közötti agresszióban nem találunk statisztikailag jelentős különbségeket, azaz az elkövetési és elszenvedési index nem különbözik aszerint, hogy az iskolát megyei vagy fővárosi, városi vagy kerületi önkormányzat, egyház, alapítvány vagy egyéb fenntartó működteti. Hasonló eredményt kapunk a diákok közötti agresszió elkövetési és elszenvedési indexének elemzésekor. Ezzel szemben a személyiség erőszakos vonásainak feltárására szolgáló Buss-Perry-kérdőíven elért pontszámokkal végezve az összehasonlítást, a következők állapíthatók meg. Az iskolafenntartók szerint a legnagyobb személyiségvonás-agresszióval az alapítványi iskolák diákjai (átlag 28,2 pont), a legkisebbel az egyházi (26,5 pont) és egyéb fenntartású intézmények diákjai (25,7 pont) jellemezhetők. Ez az oktatási rendszer szelekciós jellegével, a "problémás" diákokkal való foglalkozáshoz rendelkezésre álló eszközök, módszerek és ismeretek hiányával, az iskolaválasztással és az iskolák felvételi magatartásával egyaránt magyarázható . Minthogy az alapítványi intézmények kisebb részében elitképzés folyik, jelentősebb részében pedig nehezen kezelhető, tanulási és egyéb problémákkal küzdő tanulókat oktatnak, ez arra utal, hogy ezekben az intézményekben az iskolai légkör és kultúra sikeresen előzi meg az erőszak létrejöttét. Az agresszívebb diákok az átlagosnál kevésbé gyakran találkoznak olyan szituációval, amely az agresszív személyiségvonást "előhívja", azaz a hagyományos oktatási intézményekhez képest e csoport számára hatékonyabb és eredményesebb pedagógiai programjuk van.
|
előző
OKTATÁSI JOGOK BIZTOSÁNAK HIVATALA |
Impresszum |