ZÁRSZÓ
A 2002. esztendőben is folytatódott az a tendencia, miszerint a hozzánk
fordulók közül nagyon sokan csupán információt, tájékoztatást kértek ügyük
megértéséhez, illetve megoldásához. Az oktatással kapcsolatos döntéseket
kiemelkedően fontosnak tartják az érintettek, függetlenül attól, hogy
e döntéseket maguknak kell meghozniuk, avagy mások hozzák meg róluk.
A felelősségteljes döntés feltétele, hogy azt a lehető legtöbb információ
birtokában, gondosan mérlegelve lehessen meghozni. Az állam, az iskolafenntartók,
a felsőoktatási intézmények, a civil szervezetek számos oktatással kapcsolatos
információval rendelkeznek, ám ezek nehezen jutnak el a közszolgáltatás
igénybevevőihez. A tájékoztatáshoz való jogot számos oktatási jog érvényesülése
nélkülözhetetlen előfeltételének tartjuk. Az információk nyilvánossága
teremtheti meg az oktatási szereplők együttműködését.
Az kétségtelen, hogy az együttműködés során viták, konfliktusok alakulnak
ki az érintettek között, ám éppen az együttműködés teremtheti meg a konfliktus
feloldásának lehetőségét. Az információ visszatartása, a téves vagy elégtelen
tájékoztatás csak látszólag teremt konfliktusmentes állapotot. A tapasztalat
sokkal inkább az, hogy a rejtett konfliktusok előbb-utóbb nyílttá válnak,
ám ekkor már hevesen, érzelmektől telítetten. Becsapottnak érzi magát
az, akitől eltitkolták az információkat.
A tájékozatlanság együtt jár a kiszolgáltatottsággal, konfliktus esetén
pedig a megalázottsággal. Ez csak úgy kerülhető el, ha az iskolapolgárok,
egyetemi polgárok információk birtokában, felelős döntéseket tudnak hozni,
vitáik esetén mód van a konfliktusok kulturált feloldására. Meggyőződésünk,
hogy csak így működtethető a demokrácia az oktatásban is.
Budapest, 2003. március 12.
Aáry-Tamás Lajos
|